5세·6세 한글 공부, 집에서 어떻게 시작할까요?

읽기와 쓰기를 한꺼번에 평가하지 않기

아이가 이름을 알아보는 것, 새로운 글자를 읽는 것, 연필로 쓰는 것은 서로 다른 활동입니다.
한 단어를 읽었다고 쓰기까지 같은 수준으로 기대하지 말고 각각 어떤 도움을 필요로 하는지 살펴보세요.

아래 활동은 집에서 시도할 수 있는 예시입니다.
특정 나이에 한글을 완성해야 한다는 기준이나 일정 기간 안에 읽게 된다는 약속이 아닙니다.

오늘 해볼 수 있는 이름·그림책 활동

• 이름 찾기: 가족 이름을 적어 놓고 아이 이름이 어디에 있는지 함께 찾습니다.
• 소리 들어보기: 익숙한 물건을 말하고 첫소리나 같은 소리가 나는 말을 찾아봅니다.
• 글자 발견: 좋아하는 그림책에서 반복되는 낱말 하나를 골라 손으로 짚어봅니다.
• 표현 바꾸기: 쓰기가 부담스럽다면 말하기·가리키기·그리기로 먼저 참여합니다.

학습지를 고를 때 확인할 내용

한 페이지의 문제 수뿐 아니라 안내가 어떤 방식인지 보세요.
그림을 보고 고르는 문제와 소리를 듣는 문제, 따라 쓰는 문제가 어떻게 연결되는지 샘플로 확인하는 것이 좋습니다.

아이가 틀렸을 때 정답을 바로 알려주기 전에 문제의 뜻을 이해했는지 확인하세요.
같은 문제에서 계속 멈추면 분량을 늘리기보다 안내 방식이나 과제의 난이도를 바꾸어 봅니다.

한눈에 확인